Ensino Médio "Inovador"

O MEC (Ministério da Educação) vive uma temporada de transformações em 2009. Como se não bastasse o projeto que apresentou em abril sobre uma "revolução" na tradicional prova do Enem(Exame Nacional do Ensino Médio), agora anunciou mudanças profundas no sistema do antigo segundo grau. Mudanças essas, que compõem um pacote de medidas, cujo resultado é algo que o governo denominou "Ensino Médio Inovador".

O "novo" Ensino Médio tem como principal objetivo acabar com a divisão de disciplinas feita até então e, segundo a secretária do Ensino Básico do MEC, Maria do Pilar, ajudar o aluno a "fazer a relação entre as matérias aprendidas e o rio que passa ao lado da escola". A nova proposta do Ensino Médio, estaria assim, no mesmo passo que o novo Enem, cuja proposta se mostra de um lado afeita à relação dos conhecimentos, e de outro à profundidade, sem no entanto, gerar a mal vista divisão das matérias.

Embora o novo pacote ainda precise passar por uma análise do Congresso Nacional de Educação nesta terça-feira, 5, o MEC já propõe incentivos de verbas para os Estados que aderirem à proposta, uma vez que estes tem autonomia para decidir sobre a questão.

Mas, e na prática?

Tirando o lado técnico da coisa, é importante colocar duas questões mais amplas. As mudanças implementadas por este novo Ensino Médio realmente preparam TODOS os alunos para pleitear em pé de igualdade uma vaga na universidade, de acordo com os moldes do novo Enem? E se sim, para quais rumos estas mudanças estão conduzindo a educação brasileira?